东营专注力课程
- 上课时段： 详见内容
- 授课学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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- 开班时间： 滚动开班
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课程详情
2021-10-07 11:00
感统课介绍
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
内容 & 效果
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。
发现幼儿的语言发展比同龄儿童弱
1、对感官刺激的反应；
对于环境中的视觉、听觉、触觉、味觉的刺激是否有适当反应？
2、沟通行为互动能力；
口语只不过是沟通方法的一种，幼儿的口语表达能力不足，是否因为他只会用其他方法来表达自己的需要呢？他是否有沟通意愿？
3、认知能力的发展；
认知能力与语言发展是息息相关的，倘若幼儿的认知能力正常，其语言能力大多赶得上来；倘若认知能力有明显障碍，则幼儿多属于语言障碍。
4、专注力及学习能力；
专注力是各类学习的基础，如果幼儿常常注意力不能集中，在学习某项新技能时总是非常困难，有可能孩子属于语言障碍。
对于环境中的视觉、听觉、触觉、味觉的刺激是否有适当反应？
2、沟通行为互动能力；
口语只不过是沟通方法的一种，幼儿的口语表达能力不足，是否因为他只会用其他方法来表达自己的需要呢？他是否有沟通意愿？
3、认知能力的发展；
认知能力与语言发展是息息相关的，倘若幼儿的认知能力正常，其语言能力大多赶得上来；倘若认知能力有明显障碍，则幼儿多属于语言障碍。
4、专注力及学习能力；
专注力是各类学习的基础，如果幼儿常常注意力不能集中，在学习某项新技能时总是非常困难，有可能孩子属于语言障碍。
康语优势
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为了能保证孩子注意力更好，需要我们给予适当的指导和帮助
1.尽量减少外界的干扰。当孩子做某件事时，我们尽量为他创造一个比较安静舒适的环境，减少外界刺激。
2.当孩子投入学习时不要打扰他。孩子学习时大人可以在旁陪伴，不可过多指导。
3.培养孩子的自我约束力。家长要督促孩子按时起床按时休息，并能定时、定点、定量完成某种活动。
4.培养孩子的兴趣爱好。当孩子对某件事情或某项活动产生兴趣时，我们要积极的鼓励和表扬，让他们感到快乐，这样他们会更用心。
5.充足的睡眠。睡眠不足时，我们的大脑处于待机状态，做事情效率慢，容易走神，专注力会下降。
6.陪孩子做游戏。如，搭乐高、走迷宫、找不同、拼图等，不仅能锻炼孩子专注力，还能加深孩子与大人的感情。
2.当孩子投入学习时不要打扰他。孩子学习时大人可以在旁陪伴，不可过多指导。
3.培养孩子的自我约束力。家长要督促孩子按时起床按时休息，并能定时、定点、定量完成某种活动。
4.培养孩子的兴趣爱好。当孩子对某件事情或某项活动产生兴趣时，我们要积极的鼓励和表扬，让他们感到快乐，这样他们会更用心。
5.充足的睡眠。睡眠不足时，我们的大脑处于待机状态，做事情效率慢，容易走神，专注力会下降。
6.陪孩子做游戏。如，搭乐高、走迷宫、找不同、拼图等，不仅能锻炼孩子专注力，还能加深孩子与大人的感情。
康语奥尔夫音乐
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