东营提高孩子专注力
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- 授课学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
孩子适合玩什么益智游戏,还要看一下孩子的年龄,孩子的专注程度,也和年龄有关,当然,最重要的还是家庭教育的环境和理念,以及引导方式和陪伴。
值得一提的是,“专注力”是孩子与生俱来的能力,而且在孩子刚出生的时候很强,比如孩子吃奶的时候,那专注劲儿简直是达到了“忘我”的境界。但是,如果日后得不到合理的训练和保护,“专注力”是会衰退的,“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。
小孩子可以玩一些拼图、迷宫、贴纸、乐高等。
大一点儿的孩子可以玩,数独、围棋、大富翁、游戏图书等。
另外,还可以和孩子一起学一些手指操,既健脑又锻炼手部肌肉。
值得一提的是,“专注力”是孩子与生俱来的能力,而且在孩子刚出生的时候很强,比如孩子吃奶的时候,那专注劲儿简直是达到了“忘我”的境界。但是,如果日后得不到合理的训练和保护,“专注力”是会衰退的,“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。
小孩子可以玩一些拼图、迷宫、贴纸、乐高等。
大一点儿的孩子可以玩,数独、围棋、大富翁、游戏图书等。
另外,还可以和孩子一起学一些手指操,既健脑又锻炼手部肌肉。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1.智力训练
走迷宫,找图中所以隐藏的动物,在一大堆杂乱无章的图中找一样东西,找相似图型中的异同(图中找异,异找中找同),比较图的大小长短,记住物品,(在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后各上书让他报出来)。
2.钟表训练
让孩子拿一块钟表,看一分钟的走动,假如一分钟内注意力没有离开秒钟,就延长观察的时间到两三分钟,等到了确实注意力不离开秒针的最长时间后,在按此时间重复三四次,每次间隔的时间为10-15秒,若能将注意力连续集中5分钟,就已经是不错的成绩了。
3.反口令游戏
家长说一个口令,让孩子按照反方向做动作。比如:向前走一步,那孩子就向后退一步,该游戏有助于提高专注力,破除思维的定式和思维惯性。
日积月累,就能看到孩子的注意力慢慢能改善,这个需要循序渐进,急不得。
走迷宫,找图中所以隐藏的动物,在一大堆杂乱无章的图中找一样东西,找相似图型中的异同(图中找异,异找中找同),比较图的大小长短,记住物品,(在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后各上书让他报出来)。
2.钟表训练
让孩子拿一块钟表,看一分钟的走动,假如一分钟内注意力没有离开秒钟,就延长观察的时间到两三分钟,等到了确实注意力不离开秒针的最长时间后,在按此时间重复三四次,每次间隔的时间为10-15秒,若能将注意力连续集中5分钟,就已经是不错的成绩了。
3.反口令游戏
家长说一个口令,让孩子按照反方向做动作。比如:向前走一步,那孩子就向后退一步,该游戏有助于提高专注力,破除思维的定式和思维惯性。
日积月累,就能看到孩子的注意力慢慢能改善,这个需要循序渐进,急不得。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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