杭州康语专家团评估康复课培
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- 授课学校： 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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课程详情
2021-10-03 11:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
正确认识自闭症孩子给家庭带来的压力
作为单身爸爸，有一个自闭症的孩子精神压力、心理压力肯定很大。面对自己的孩子，要有正确的心态，做到不抛弃，不放弃自己的孩子。在药物治疗的同时，主动和心理咨询人员和康复训练机构配合、沟通，多关爱孩子，多陪伴孩子。如果家庭经济不叫困难，可以寻求慈善机构和有关部门的捐助。如果条件许可，应该让孩子的妈妈参与进来。孩子患有自闭症，其中家庭环境是很关键的。如果有了妈妈的爱、妈妈的体贴和照顾，孩子更容易康复。
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
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