合肥康语专家团评估康复课
- 上课时段： 详见内容
- 授课学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-10-02 17:00
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
于三岁以下的孩子，在进行自闭症筛查时，主要评估这三个方面
1、孩子是否能够表现出“联合注意力”，比如说孩子不会通过眼神和手势来引起家长的注意，不会用手指向自己想要的物体，同时也不能对照顾者毫无感情（照顾者离开不会有任何反应）；
2、孩子是否能够跟随成人的目光，并且与他人有目光的接触。自闭症的孩子几乎不会和他人进行眼神的互动，不会与他人进行对视，同时也不能追随他人的目光。
3、孩子是否能够参与简单的假装游戏。自闭症的孩子缺乏社交互动的意识，同时也会存在沟通交流障碍，所以不能够参与互动性的游戏，比如说无法和家长玩躲猫猫的游戏，或者是当家长与孩子玩躲猫猫游戏时，孩子毫无反应。
2、孩子是否能够跟随成人的目光，并且与他人有目光的接触。自闭症的孩子几乎不会和他人进行眼神的互动，不会与他人进行对视，同时也不能追随他人的目光。
3、孩子是否能够参与简单的假装游戏。自闭症的孩子缺乏社交互动的意识，同时也会存在沟通交流障碍，所以不能够参与互动性的游戏，比如说无法和家长玩躲猫猫的游戏，或者是当家长与孩子玩躲猫猫游戏时，孩子毫无反应。
康语荣誉
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
自闭症小孩有哪些症状呢？
孤独症又称自闭症，通常在几个方面，社会互动，孤独症儿童普遍缺乏社会性互动，表现出自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，很难与别人同步游戏，注意力不能与游戏者同时集中在同一件事情或物品上。他们的目光不注视对方，甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定等等，武汉心之初特殊教育培训学校，为教育资质，教育以人为本，科学评估孩子自身发展能力，尊重孩子的个性特点，充分调动孩子的认识，学习兴趣，因材施教。
康语专家
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
陈慧群
国家三级婚姻家庭咨询师，婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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