南通自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-22 16:00
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症的孩子应该怎样开导
自闭症孩子会表现出一些特有的行为，比如：不与别人进行眼神交流，反复重复一个动作，两周岁不能说两个字的词语，等等。这也导致自闭症孩子陷入到自己的世界里，他们通常不能照顾自己，吃喝拉撒都需要家人的协助。
家人需要花费时间和精力对自闭症孩子进行康复训练，这一过程通常既艰巨又漫长，需要极大的耐心，有的自闭症孩子不高兴可能还会攻击他人。所以，需要让自闭症孩子恢复正常，能与他人交流或者能够自主学习，才有可能回到普通学校中学习，融入正常的学习和交往。这是对自闭症孩子负责，也是对其他孩子负责。
家人需要花费时间和精力对自闭症孩子进行康复训练，这一过程通常既艰巨又漫长，需要极大的耐心，有的自闭症孩子不高兴可能还会攻击他人。所以，需要让自闭症孩子恢复正常，能与他人交流或者能够自主学习，才有可能回到普通学校中学习，融入正常的学习和交往。这是对自闭症孩子负责，也是对其他孩子负责。
康语荣誉
自闭症与语言发育迟缓的表现对比
发育迟缓的幼儿，到了正常讲话的时期，仍旧不能正常表达自己，达不到沟通交流的目的。而自闭症孩子是封闭自己，不愿意与人交流，因为不愿主动表达，口语也比较落后，但他们的区别在于一个不会说，一个不想说。
很多语言发育迟缓的孩子可能都伴有智力发育迟缓，对孩子的认知发展影响很大。但是在自闭症儿童中，智力水平表现则很不一致，多数可能会有不同智力的障碍，但也有部分的孩子智商是没有问题的，特别是某些自闭症谱系会出现个别特长。
很多语言发育迟缓的孩子可能都伴有智力发育迟缓，对孩子的认知发展影响很大。但是在自闭症儿童中，智力水平表现则很不一致，多数可能会有不同智力的障碍，但也有部分的孩子智商是没有问题的，特别是某些自闭症谱系会出现个别特长。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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