亳州训练孩子的注意力
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- 授课学校： 亳州康语儿童康复训练
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课程详情
2021-10-02 15:00
课程理念 & 原理课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
内容 & 效果
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
康语简介
教学生学会“记笔记”，通过“记笔记”的方式来引导学生的注意力
学生如果注意力不集中，其中一种情况是他在下面“没事儿干”。课堂的内容他可能已经听懂了，作业又还没有及时布置，这个时候学生可能在思想上就有点松懈，会“伸伸懒腰，讲讲小话”之类，经常这样就会分散注意力。
老师如果一直强调，要求学生记笔记，并在课后检查，那么学生就会在听课的过程中“边听边记”，这个时候他就没办法干其他事情。
老师如果一直强调，要求学生记笔记，并在课后检查，那么学生就会在听课的过程中“边听边记”，这个时候他就没办法干其他事情。
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
两岁的宝宝还不怎么说话应该检查什么
1、临床症状：智力发育落后、身体格发育、运动发育、说话晚，易受惊吓;多睡，无目的多动，经常出现异常肌张力和异常的姿势和动作模式、注意力集中时间短;生后喂哺困难等
2、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
3、病史收集：了解有无家族遗传或其他疾病，孩子的出生史、生长发育情况、生活环境等。
宝宝的语言发育非常快，大脑的语言神经发育每一分钟都在变化，家庭语言环境的后天培养非常重要，最重要的是语言发育的规律不可逆转，所以在点滴异常的变化中，需要父母细心呵护。
2、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
3、病史收集：了解有无家族遗传或其他疾病，孩子的出生史、生长发育情况、生活环境等。
宝宝的语言发育非常快，大脑的语言神经发育每一分钟都在变化，家庭语言环境的后天培养非常重要，最重要的是语言发育的规律不可逆转，所以在点滴异常的变化中，需要父母细心呵护。
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