漳州康语专家团评估康复课

这个还是一个比较尴尬的问题，家长了解的多了，可能会很混乱，对于孩子而言也会是
一个相对负面的影响。但是有的家长会说我找不到好的机构，只能自学成才，那家长一定要注意孩子人际能力，与人交往的培养，而不是只是机械的训练某一项的能力。
孩子确诊了自闭症，而且语言方面比较低下，会不会长长就好。
低功能自闭症一般会合并智力低下或者唐氏综合征，但不管怎样，一定要对于孩子的语言方面进行训练。长长就好这是拿孩子的未来开玩笑。

　　对这个庞大的问题，首先需要说明一点，那就是我们先来简单了解一下自闭症孩子有哪些基本特点，

　　1.语言障碍，不喜欢说话，也不喜欢和别人交流总是在自己的世界里。只要有陌生人靠近，他会显得紧张和害怕，所以我们陌生一点的不要贸然接近他们，因为会给孩子带来不适。

　　2.人际交往困难，面对这样的孩子，如果不是别人主动，她自己是完全不会理任何人，会自动屏蔽身边的一切。我们如果真的想接近，就必须慢慢了解他，通过一些科学的方法接近。

　　3.行为刻板，老是重复同一行为并可持续很长时间，这个期间不要用怪异的目光去审视孩子。

　　4.有的孩子往往还有一技之长，比如对某个东西非常热衷或者擅长，他的世界以此为中心来活，如果可以保持孩子这个唯一的爱好，不要剥夺了。

由于引起儿童自闭症的病因不同，所以具体治疗上会有所差异。引起孤独症的病因有遗传、孕期异常、产伤、免疫系统异常、神经系统疾病引起等等，像由于疾病导致的自闭症可以适当通过药物来控制，通过训练辅助，来控制孩子的症状。而像遗传等方式引起的自闭症就得靠大量后天训练干预来控制。

大部分自闭症患者在特殊儿童学校或儿童医院可以得到系统针对性的治疗控制，从而让孩子可以学会常用的字词，能进行简单对话，甚至将来可以有一份可以胜任的工作，但是前提是家长不要放弃对孩子的治疗，要在身体和精神上支持孩子。