课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
目前来说,自闭症的产生原因没有明确的医学诊断说明。但是对于大脑发育受损以及精神类疾病却是可以通过仪器检测早期发现的。
所以自闭症的预防首先是在妈妈怀孕早期,三个月前要按时做胎儿检查,从而确保孩子不是脑瘫,唐氏综合症以及精神发育迟缓等病症。
其次,如果很不幸,等孩子到了一岁以后显现出自闭症倾向,但是家长因为没有意识和知识,错过了孩子的诊断和康复期,最终等到孩子3岁以后才发现是自闭症后。最好的方法就是进行有效适合的康复训练。选择一家残联助残认可和有资质的自闭症康复机构是家长最明智的选择。
还有就是预防家长的心态。不要总是纠结于孩子为什么会得自闭症,是不是真的自闭症,从而不停地奔波辗转与各个医院找专家确诊,家长首先要接受这个事实,接受越早,越早进行适合的康复训练,孩子康复想希望就越大。
所以自闭症的预防首先是在妈妈怀孕早期,三个月前要按时做胎儿检查,从而确保孩子不是脑瘫,唐氏综合症以及精神发育迟缓等病症。
其次,如果很不幸,等孩子到了一岁以后显现出自闭症倾向,但是家长因为没有意识和知识,错过了孩子的诊断和康复期,最终等到孩子3岁以后才发现是自闭症后。最好的方法就是进行有效适合的康复训练。选择一家残联助残认可和有资质的自闭症康复机构是家长最明智的选择。
还有就是预防家长的心态。不要总是纠结于孩子为什么会得自闭症,是不是真的自闭症,从而不停地奔波辗转与各个医院找专家确诊,家长首先要接受这个事实,接受越早,越早进行适合的康复训练,孩子康复想希望就越大。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症儿童的语言发展障碍与其他语言障碍儿童是有区别的。自闭症儿童的语言障碍,主要问题不是不能说,而是不会说。但是,绝非心理障碍,而是由于脑功能障碍,导致自闭症儿童对语言信息的编码出现问题,从而引发语言障碍。所以,对于自闭症儿童的语言发展方面的教育支持,主要目的还是期望能够激发脑功能,激发自闭症儿童的动机,引导自闭症儿童的主动性言语。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
通常自闭症孩子的行为存在我行我素的表现,行事时不会考虑环境及他人的想法。每个人想更好的生活,都需要学会适应环境,但自闭症孩子却显得与环境格格不入,也就很难适应社会生活。家长们对于怎样使孩子更好地融入社会也存在许多困扰。其实,孩子进入社会生活的第一步就是行为规范的养成。例如,在家里晚上不能制造出很大的声音,以免打扰到家人及邻居休息;外出时一定要沿路的右侧行走;在电影院里不能大声说话;超市里的物品不能随意食用;公园的池塘里不能乱扔东西……只有养成这一系列的行为规范才有利于其更好的生活。若自闭症孩子不能理解掌握这些规则,也不懂得自己的行为受到限制的原因,此时就会发生情绪和行为上的问题,对其融入社会生活起到阻碍。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
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