南京边缘性自闭症
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- 授课学校: 南京康语自闭症康复训练
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特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
只要大脑发育健康,后期可以补救。如果大脑发育不健康(可以做智力测试),就难办了。我说几个方法仅供参考,这是建立在大脑发育健康,只是有自闭症的精神障碍之上:
不管你多累,都要让你的孩子融入社区,尽可能的跟别人接触;
如果你还没有这样做,加入一些儿童自闭症的社群,你会获得很多有用的资源和信息;
如果你负担得起,可以请一个专业人员来检查孩子的生活和学习,他会指出什么地方需要改进;
如果孩子在读书,或者参加了小社群,那么你就要与学校和社群保持紧密的联系,时刻了解孩子的状态;
不管你的孩子有都么难以相处,有时候让别人替你照顾,自己离开一会,再回来;
让别人知道你的情况,朋友和家人会给你支持的,不然,那还算什么朋友和家人?
如果有关于自闭症的活动,尽量参加;
把自己照顾好,自闭症短期内好不了,这完全是一场马拉松。
不管你多累,都要让你的孩子融入社区,尽可能的跟别人接触;
如果你还没有这样做,加入一些儿童自闭症的社群,你会获得很多有用的资源和信息;
如果你负担得起,可以请一个专业人员来检查孩子的生活和学习,他会指出什么地方需要改进;
如果孩子在读书,或者参加了小社群,那么你就要与学校和社群保持紧密的联系,时刻了解孩子的状态;
不管你的孩子有都么难以相处,有时候让别人替你照顾,自己离开一会,再回来;
让别人知道你的情况,朋友和家人会给你支持的,不然,那还算什么朋友和家人?
如果有关于自闭症的活动,尽量参加;
把自己照顾好,自闭症短期内好不了,这完全是一场马拉松。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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