南通自闭症儿童培训中心
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症又称孤独症,典型特征是社会交往以及沟通上的显著受损、行为和兴趣上的显著局限。临床表现有以下:
1.社交障碍,核心表现是逃避与人交往,逃避目光的接触;
2.语言发育迟缓或不发育;
3.非语言交流障碍,即用尖叫或哭表示自身的需求;
4.感觉和动作障碍,表现为坐不住或动个不停;5.仪式性或强迫性行为,觉得改变环境,重复某个动作;
5.认知障碍,因为与外界甚少的交流导致四分之三的自闭症儿童有智力迟滞现象。
1.社交障碍,核心表现是逃避与人交往,逃避目光的接触;
2.语言发育迟缓或不发育;
3.非语言交流障碍,即用尖叫或哭表示自身的需求;
4.感觉和动作障碍,表现为坐不住或动个不停;5.仪式性或强迫性行为,觉得改变环境,重复某个动作;
5.认知障碍,因为与外界甚少的交流导致四分之三的自闭症儿童有智力迟滞现象。
高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
王芳
感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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