亳州自闭症儿童培训中心
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- 授课学校： 亳州康语儿童康复训练
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课程详情
2021-09-21 09:00
启智认知介绍课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
怎样发现自闭症的早期症状呢？
目前，自闭症发病率直线上升，还有更多宝宝患有易被忽视的发育迟缓（专指神经心理发育，如语言、运动、认知、社交能力等方面）。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢？家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项，家长就得注意啦！
无论是自闭症还是生长发育迟缓，如果未能及时科学干预，宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作，表现为智力和行为残疾，成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗，配合医生的指引，家长的安抚，大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢？家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项，家长就得注意啦！
无论是自闭症还是生长发育迟缓，如果未能及时科学干预，宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作，表现为智力和行为残疾，成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗，配合医生的指引，家长的安抚，大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
精细艺术教学
为什么现实社会很多天才都是自闭患者或有先天顽疾？
第一，自闭患者或者有先天顽疾的人基数很大，人群广泛，其中出了几位天才是很正常的事情，只不过因为他们自闭或者有某些顽疾而被社会更加的关注，成为传奇或者励志的故事。其实有更多健康的天才我们只是没有过多的关注。
第二，所有患有自闭症和先天顽疾的人，他们的思维方式和所关注的焦点是和正常人有些不同的，不知道大家有没有没有发现，有些问题看似很棘手，但是如果我们换个角度或者换一种思维逻辑去分析，这些问题很可能就迎刃而解。可能这就是所谓的上帝为你关上了一扇门，必然会为你打开一扇窗吧？
第二，所有患有自闭症和先天顽疾的人，他们的思维方式和所关注的焦点是和正常人有些不同的，不知道大家有没有没有发现，有些问题看似很棘手，但是如果我们换个角度或者换一种思维逻辑去分析，这些问题很可能就迎刃而解。可能这就是所谓的上帝为你关上了一扇门，必然会为你打开一扇窗吧？
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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