宁德宝宝自闭症评测
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自闭症课程介绍
课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
宝宝是和自己家人一起去的上海吗?建议这种情况,先去医院,排除自闭症的因素,这个病越早干预越好。
其次,如果没有这方面的原因,那就要分析一下孩子的原因了。两岁的孩子正处于语言敏感期,而这个时候孩子恰恰又去上海,接触了另外一种语言,可能产生了语言混淆。这个时候,需要家长平时多对孩子说话,多引导孩子用语言表达思想。
第三,在家里,家长不要对孩子照顾的太周到,孩子还没有说出自己的思想,家长就猜到孩子的意思,进而帮助孩子把事情做了。鼓励孩子,引导孩子自己说话,说出自己的要求。
最后,如果你家孩子是男孩,那更不用太着急了。因为男孩子语言表达本就比女孩晚一些。我家孩子,两岁的时候,还只会说“爸爸,妈妈,阿姨”等几个词语。但现在一点问题都没有的。
其次,如果没有这方面的原因,那就要分析一下孩子的原因了。两岁的孩子正处于语言敏感期,而这个时候孩子恰恰又去上海,接触了另外一种语言,可能产生了语言混淆。这个时候,需要家长平时多对孩子说话,多引导孩子用语言表达思想。
第三,在家里,家长不要对孩子照顾的太周到,孩子还没有说出自己的思想,家长就猜到孩子的意思,进而帮助孩子把事情做了。鼓励孩子,引导孩子自己说话,说出自己的要求。
最后,如果你家孩子是男孩,那更不用太着急了。因为男孩子语言表达本就比女孩晚一些。我家孩子,两岁的时候,还只会说“爸爸,妈妈,阿姨”等几个词语。但现在一点问题都没有的。
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症没有预兆一说,自闭症是天生的,从发现的早晚来说,当然是越早发现越好。
一般来说,从6个月开始就可以有一些迹象需要家长留意了,比如孩子是否和大人有眼神交流,逗笑是否有回应,十几个月的宝宝语言功能是否正常,有没有特别容易持续的哭闹,睡眠是否充足正常,有没有玩个别玩具时间过长且刻板重复,等等。
如果发现有上述现象,需要及时去医院确诊,或者去专业康复机构进行评估。
一般来说,从6个月开始就可以有一些迹象需要家长留意了,比如孩子是否和大人有眼神交流,逗笑是否有回应,十几个月的宝宝语言功能是否正常,有没有特别容易持续的哭闹,睡眠是否充足正常,有没有玩个别玩具时间过长且刻板重复,等等。
如果发现有上述现象,需要及时去医院确诊,或者去专业康复机构进行评估。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
1、九个月后才发出咿呀声
2、自闭症患儿一周岁时仍没有讲话意识,而且也不做任何交流性手势
3、十六个月大还不能说出一个字
4、自闭症患儿经常重复同一个动症
5、患上了自闭症的孩子不能和人进行眼神交流,包括父母。
6、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应
7、患上了自闭症的孩子经常哭闹不安
8、小儿自闭症患者,喜欢自己玩一些物件,不容别人更改
2、自闭症患儿一周岁时仍没有讲话意识,而且也不做任何交流性手势
3、十六个月大还不能说出一个字
4、自闭症患儿经常重复同一个动症
5、患上了自闭症的孩子不能和人进行眼神交流,包括父母。
6、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应
7、患上了自闭症的孩子经常哭闹不安
8、小儿自闭症患者,喜欢自己玩一些物件,不容别人更改
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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