宁德爱因斯坦自闭症

　　全世界有大约7000万自闭症患者，还有很多没有被发现和诊断的.自闭症儿童的核心障碍是语言、社交和情绪管理，这三块是自闭症的核心基础.我们如果要帮助他们的话，就要从这三块入手.目前自闭症并无药可医，主要是从“实践实证”的方法来给孩子做干预，90%的自闭症儿童是从模仿、视觉中来学习的，所以，融合教育是其中一个最好的教学方式方法，特殊孩子可以从普通儿童身上学习到语言、社交的能力，效果是最好的！当我们和他们相处的时候，我们需要调整自己，与他们共同分享；帮助他们增加新的经验和词汇，让他们看到自己拥有的一切内在美，增加他们的自豪感和自信心.但家长的参与也是最重要的一环.

　　一、自闭症的典型表现就是正常孩子到了会说话的时候，会对自己想要的东西，用语言表达出来，但是自闭症孩子不会，比如说，孩子要吃饭了，他不会表达，而是通过叫喊或者拍肚子等怪异动作，来表达自己的需求。而且他们也不敢直视陌生人，看见陌生人就会感觉到特别的害怕。

　　二、自闭症儿童的表达能力比较的差，主要的表现为讲话迟、吐词不清、话语简单、重复单句等现象，有个别自闭症孩子甚至到了7岁，还不会说完整的话语，而且总爱重复电视机里面的声音，但是要他们好好说一句话，他们却说不出来。平时也不怎么说话，沉浸在自己的小世界里。

　　三、自闭症儿童的行为比较的刻板，他们的兴趣范围也比较的小，平时就只喜欢摆弄某个特别的物品或物品的某些部分，重复性的肢体动作，如拍打手掌，或者在某些情况下有自我伤害行为，所以家长们要多注意一下。