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    杭州正规自闭症机构

    杭州正规自闭症机构

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    2021-09-20 09:00
    自闭症课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    自闭症儿童的区别
    一个人可以唤起另一人的注意力来让双方对某个物体有共同兴趣,这种共同的兴趣本身也让人愉悦。眼睛凝视可以诱导注意力,手指指着和展示物体也可以诱导注意力。自闭症最早的信号之一就是孩子几乎不会通过眼神和手势来引起他人注意。相反,孩子似乎察觉不到他人的存在。其实自闭症孩子并非察觉不到,他们当然也是完全依赖旁人,依靠旁人来满足自己的欲望和需求。实际上,孩子表现这种依赖的方式最为可怜,比如通过沮丧地号啕大哭,比如通过拉他人的手去往他希望能获得所需要的东西的地方。这些显然很绝望的努力对父母来说非常奇怪,哪怕孩子只给一丁点暗示,家长们也会迫不及待地去帮助孩子。偏偏,这恰恰就是自闭症孩子做不到的地方。他/她不会使用对任何人来说都特别简单、明显的方式来诱导他人注意,比如不会寻找眼神接触,不会用简单手势吸引成人。
    课程理念 & 原理

    课程总理念 01
    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
    课程设置原理 02
    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    如果是环境造成的自闭症能治愈吗
      患有自闭症的人会很难接受改变,比如不能打断他正在吃的东西,或者每天都去机构上课,但是突然有一天没有去机构,孩子就会因为突然的变化而出现情绪问题。

      所以在环境出现改变时,应该及时告知孩子,让孩子知道接下来可能会出现一些改变,尽可能的减少因为环境的改变而带来的孩子的情绪问题。

      自闭症的孩子会出现这样的情况是因为自闭症核心障碍中的刻板有关,很难去接受一些突然地环境变化。
    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
    三岁孩子了还不会说话,只会咿咿呀呀,只会叫爸爸妈妈,是自闭症吗?
      应该不是自闭症吧,自闭症不是不许外人交流吗,也不善说话。有的孩子天生学说话晚,就像有的孩子五个月长第一个呀,有的8个月或者10个月才长牙,这个并不是问题,每个人生长都不是按同一时间的,会叫爸爸妈妈,就说明智力和情商都没有问题,就拿我家闺女和我外甥来说吧,我闺女和我外甥生日差七天,关于戒奶时间,外甥不到7个月戒奶,我家闺女11个月才戒奶;长牙,他俩时间差不多,喊爸爸妈妈我家闺女一周多就会喊,而且也很清晰,我外甥喊爸爸妈妈,也会喊,就是不清晰,在长大一点,,我闺女说话很溜了,外甥说话也一套一套的,口齿不怎么清晰,家里也为此去医院看了下,大夫说,没问题,有一部分机能可能是发育的晚,时间段不一样,现在我的外甥说话溜着呢,吐字倍儿清晰,。所以如果不放心可以去医院查一下。


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