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    南京语言发育迟缓

    南京语言发育迟缓

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    • 授课学校: 南京康语自闭症康复训练
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    2021-09-19 13:00
    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    三岁小孩不说话,不理人,还多动
      3岁宝宝如果还不说话,就要看是哪种情况了,是一点也不说,还是会说单字或叠词,看孩子是否有说话欲望等。不管哪种情况都建议到医院进行检查,因为3周岁以内是孩子语言的敏感期,敏感期过后学习语言就相对难了。3周岁还不说话有可能是舌系带的问题,也有可能是语言发育迟缓,不管哪种情况都要尽快带宝贝去医院检查,不要错过孩子语言发育的黄金阶段。

      
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。



    康语8大优势

    独家版权课题教案

    独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

    全面家长支持系统

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

    国家援助基金保障

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

    同步国际前沿教学

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    完备的教学监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

    言语康复领导品牌

    言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

    三大效果保障

    三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

    九大权威评估体系

    九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。

    如果有条件的话,一定要把孩子送到专业的语言康复机构训练


      根据我多年语言康复临床经验,宝宝语言发育迟缓,如果有条件的话,一定要把孩子送到专业的语言康复机构训练。

      语言康复训练,其实非常专业,里面有很多语言训练技巧和方法,还需要足够的耐心和经验,这些一般的宝妈和宝爸在短期内根本无法掌握,训练也不会有太大的效果。老话说的好:“专业的事,还是得专业的人来干!”

      如果家里实在没有条件把孩子送到专业语言康复中心训练,家长也可以试着学习一些语言康复方法和技术,给孩子做一些简单的训练。具体方法非常复杂,几句话也说不清楚。我给大家推荐一本专业语言康复训练教材—《汉字语音矫正教程》,由北京东方春光语言康复中心任春光老师编写,里面有详细的方法介绍和练习资料。

      最后,大家如果还有一些具体问题,可以给我留言,我们一起交流。

      
    自闭症有个行为诊断指标
      1、缺少社会性微笑。

      2、缺少适当的面部表情。

      3、不会伸手够物或指物体。

      4、对自己的名字没反应。

      5、显得像耳聋。

      6、没有咿呀学语的现象。

      一岁半到两岁:

      1、眼睛不看人。

      2、对其他儿童不感兴趣。

      3、别人抱时没有预期的动作。

      4、不会寻求安抚等等。

      若孩子有其中两三项,作为家长应引起重视,及早到医院确诊。

      如果三周岁还不会说话,至少可以说明孩子在语言方面发育迟缓。

      语言发育迟缓,是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力,明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

      造成儿童语言发育迟缓的原因有很多,智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素都是常见原因。
    康语专家

    王芳
    感统高级指导师,婴幼儿早期教育考评员。
    张玉萍
    家庭教育指导师,高级感觉统合训练指导师。
    占徐燕
    国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
    魏旭林
    康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。


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