厦门儿童语言障碍
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特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
小孩语言发育迟缓,需要重视起来,一般出现这样的情况要先去医院检查,排除病理原因,如果检查没有问题,需要从我们父母自身做起,1提供好的语言环境和引导,好的语言环境并不是对这小朋友不停的说而是和小朋友创造共同的话题,和一同玩耍的机会在有趣的游戏中吸引小朋友主动参与,激发小朋友的主动性,自发性,2,可以适当的讲解一些没有字的绘本,这样能够丰富小朋友的想象,丰富语言的表达方式,3,就是要增加同龄小朋友对他的影响,这里需要注意小朋友之间的咿呀学话要强于大人的说教。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
语言发育迟缓表现为语言理解和表达能力的缺失,语言学习速度缓慢,词汇十分贫乏,但与人的交往能力没有很大阻碍,能正常和小朋友玩耍,上课时也能听明白老师的话;自闭症是一种广泛性的发展障碍,具有十分突出的语言障碍、社交障碍,智力异常,孤独离群,不与人建立正常联系,情绪容易激动,并伴有重复刻板动作、多动、注意力分散甚至是自伤自残等行为。
相比来看,语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍,但语言发育迟缓的孩子在社交上并没有太大问题,是有社交倾向和兴趣的,但自闭症强调的是孩子的自我隔绝和社交障碍。语言发育迟缓的孩子不会或不愿说话的原因是出于语言障碍,自闭症孩子则是有更深层次的原因。
相比来看,语言发育迟缓和自闭症的共同点是不同程度的语言障碍,但语言发育迟缓的孩子在社交上并没有太大问题,是有社交倾向和兴趣的,但自闭症强调的是孩子的自我隔绝和社交障碍。语言发育迟缓的孩子不会或不愿说话的原因是出于语言障碍,自闭症孩子则是有更深层次的原因。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
宝宝语言发育迟缓,首先需要家长正确的引导,一定要给孩子进行正常的交流以及沟通,对于严重的语言发育不好的话,最好是送往早教机构,有专业的早教机构,老师来进行语言的引导。平时家长要多用肢体或者是眼神以及嘴巴来给孩子进行沟通。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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