合肥自闭症康复训练学校
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- 授课学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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课程详情
2021-09-09 12:00
启智认知介绍课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症儿童社会关系障碍方面
绝大多数自闭症儿童的极度孤独和社会退缩更加明显了，他们生活在自己的世界里，叫他他不应，同他说话他不听，好像外界的人和一切事物并不存在似的，而且没有面部表情；他们不理会父母的喜、怒、哀、乐。自闭症儿童很少直视对方的脸，经常回避眼神对视；当拥抱他们时，自闭症儿童不会伸出手臂或用身子贴近对方；他们要吃食品或其他东西也不主动去拿，而抓住你的臂或手腕为他们做这件事。
精细艺术教学
自闭症感统训练有用吗
孤独症（自闭症）儿童可能存在感统失调的症状，但是自闭症的核心症状包括社会交往障碍，交流障碍，兴趣狭窄等。
现在感统失调的使用有些太泛滥，随之而来感统训练的非专业机构也有很多。感统失调症状可能在多种障碍中出现，如孤独症（自闭症）、多动症等。
因此，当儿童存在感统失调症状的同时，家长也需要注意观察、了解其他可能的行为问题和症状，了解学校、家庭等多个环境下的行为表现，必要时专业机构就诊。
现在感统失调的使用有些太泛滥，随之而来感统训练的非专业机构也有很多。感统失调症状可能在多种障碍中出现，如孤独症（自闭症）、多动症等。
因此，当儿童存在感统失调症状的同时，家长也需要注意观察、了解其他可能的行为问题和症状，了解学校、家庭等多个环境下的行为表现，必要时专业机构就诊。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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