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    济南训练孩子注意力

    济南训练孩子注意力

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    课程详情
    2021-09-02 10:00
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    如何解决专注力的上面的问题?
      1、孩子的成长是需要时间的,家长看着自家孩子觉得哪都有问题。其实很多是成长必经的过程。家长要陪同孩子一起度过。同时,在平时也要注意训练孩子的专注度和耐心,少做打断孩子注意力的事情。例如,让孩子玩拼图等玩具,而不是看手机、平板。

      2、用具体的事情帮助孩子理解时间的长短。例如可以告诉孩子你走到幼儿园的时间是10分钟,一集动画片的时间是15分钟等等。
    内容 & 效果

    课程内容

    通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果

    ①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。


    培养孩子的专注力,一般有2种办法
      第1种办法就是奖励法,比如孩子喜某一样玩具,或者喜欢吃某一样食物,让孩子坚持30分钟,看书或者是做作业,或者做别的事情,培养孩子的专注力,等孩子完成之后给孩子给予相应的奖励。

      第2种办法就是惩罚的办法,让孩子专注的做某一件事情,如果孩子不能够完成,给孩子相应的惩罚,比如不让孩子看电视,这样慢慢培养孩子的专注力。

      
    康语解答

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语是一家什么样的机构?

    康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。



    康语8大优势

    同步国际前沿教学

    国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    全面家长支持系统

    全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

    国家援助基金保障

    国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

    九大权威评估体系

    九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。

    完备的教学监督系统

    完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

    独家版权课题教案

    独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

    言语康复领导品牌

    言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

    三大效果保障

    三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。



    为什么孩子的注意力会不集中
      1.孩子的学习环境不佳,导致孩子总分心,不能集中注意力。

      2.孩子可能对所做的事不感兴趣,不感兴趣自然不会集中注意力,如果让孩子做自己感兴趣的事,会表现出惊人的专注力的。

      3.如果孩子自己内心有所不安或是无法解决的事时,他们也不能专注于学习。

      4.有的孩子与父母关系比较疏远,父母如果常用暴力手段对待孩子的话,孩子会在父母让其学习时产生反抗心理,故意在上课时不集中注意力。
    自闭症注意力不集中
      首先确认一下孩子到底有没有老师说的轻微自闭症。不管结果如何,我们做家长的不要恐慌。即使有,也属轻微,怕什么,只要我们通过合理的方法陪孩子一起纠正,应该不是问题。要是孩子没有毛病,那说明孩子的性格就那样,上课老开小差,不专注,我们再想办法从这方面着手,培养孩子的专注力,调动孩子的积极性。

      
    精细艺术教学



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