长沙注意力培训班
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- 授课学校: 长沙康语儿童自闭症康复中心
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1.孩子的学习环境不佳,导致孩子总分心,不能集中注意力。
2.孩子可能对所做的事不感兴趣,不感兴趣自然不会集中注意力,如果让孩子做自己感兴趣的事,会表现出惊人的专注力的。
3.如果孩子自己内心有所不安或是无法解决的事时,他们也不能专注于学习。
4.有的孩子与父母关系比较疏远,父母如果常用暴力手段对待孩子的话,孩子会在父母让其学习时产生反抗心理,故意在上课时不集中注意力。
2.孩子可能对所做的事不感兴趣,不感兴趣自然不会集中注意力,如果让孩子做自己感兴趣的事,会表现出惊人的专注力的。
3.如果孩子自己内心有所不安或是无法解决的事时,他们也不能专注于学习。
4.有的孩子与父母关系比较疏远,父母如果常用暴力手段对待孩子的话,孩子会在父母让其学习时产生反抗心理,故意在上课时不集中注意力。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
学生如果注意力不集中,其中一种情况是他在下面“没事儿干”。课堂的内容他可能已经听懂了,作业又还没有及时布置,这个时候学生可能在思想上就有点松懈,会“伸伸懒腰,讲讲小话”之类,经常这样就会分散注意力。
老师如果一直强调,要求学生记笔记,并在课后检查,那么学生就会在听课的过程中“边听边记”,这个时候他就没办法干其他事情。
老师如果一直强调,要求学生记笔记,并在课后检查,那么学生就会在听课的过程中“边听边记”,这个时候他就没办法干其他事情。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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