太原感觉统合培训班
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- 授课学校: 太原康语自闭症康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
1、通过走、跑、跳跃等训练增强学生的肢体力量及肢体协调性,通过独脚椅、平衡台等器材训练提高学生的控制能力,改善学生的本体感及前庭平衡。
2、通过接球传球练习,提高学生的注意力及练习兴趣。
3、培养学生服从指令及遵守课堂纪律的意识。
2、通过接球传球练习,提高学生的注意力及练习兴趣。
3、培养学生服从指令及遵守课堂纪律的意识。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
根据“感统失调”的具体临床表现,目前主要有前庭平衡训练、协调能力训练、本体感觉训练及触觉训练。通过羊角球、跳跳床、袋鼠跳、吊缆游戏、插棍、滑梯、S形平衡等外界刺激来调动前庭器官的参与,加强本体感觉的输入,加强上下肢协调能力,使得儿童有效将信息进行整合,提高神经和行为的联系,提高儿童对空间感知和对身体的控制能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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