亳州康语语言发育培训
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语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
改善和调整宝宝的家庭养育环境
①家长要注重孩子全面发育,切勿忽略语言发育
②当孩子被诊断为语言障碍时,家长要积极面对,让宝宝在温暖和健康的家庭环境中生活。
③若孩子在多种语言环境下成长,尽量使用同一种语言交流,统一语言环境
④日常交流中,家人说话速度不宜过快,给孩子充足的反应时间
⑤创造良好的交流环境,增加孩子主动沟通意愿,发展语言。同时,建立合适的沟通方式,如使用手势语或口语等
①家长要注重孩子全面发育,切勿忽略语言发育
②当孩子被诊断为语言障碍时,家长要积极面对,让宝宝在温暖和健康的家庭环境中生活。
③若孩子在多种语言环境下成长,尽量使用同一种语言交流,统一语言环境
④日常交流中,家人说话速度不宜过快,给孩子充足的反应时间
⑤创造良好的交流环境,增加孩子主动沟通意愿,发展语言。同时,建立合适的沟通方式,如使用手势语或口语等
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1-3岁是孩子语言发育最迅速的黄金时期,如果语言发育迟缓,那么以后恢复到正常人语言功能的概率和水平,相对较低。而且,37%的语言发育迟缓儿童还会伴随自闭症或智力低下。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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