![亳州宝宝语言发育培训](http://images.haoxue365.com/tu/img2/749-753-330-1604302588985-1628587107668_2.png)
亳州宝宝语言发育培训
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- 授课学校: 亳州康语儿童康复训练
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课程详情
2021-08-28 14:00
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课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
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课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
康语言语开发特点
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特点一
20种音系疗法
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特点二
30天开口说话
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特点三
1对1专属课程顾问
孩子语言发育迟缓的原因
1.先天原因
智力障碍、听力障碍、发音器官疾病和中枢神经系统疾病是儿童语言障碍的常见原因。当然也可能是由遗传因素引起的,如脑损伤或脑功能不全。
2.后天原因
父母忙于工作,他们的孩子由老人或小保姆照顾。他们缺乏对孩子的语言训练,特别是在他们1-3岁的时候,在口语学习的关键时期。父母太溺爱自己的孩子,也不利于幼儿发展。
智力障碍、听力障碍、发音器官疾病和中枢神经系统疾病是儿童语言障碍的常见原因。当然也可能是由遗传因素引起的,如脑损伤或脑功能不全。
2.后天原因
父母忙于工作,他们的孩子由老人或小保姆照顾。他们缺乏对孩子的语言训练,特别是在他们1-3岁的时候,在口语学习的关键时期。父母太溺爱自己的孩子,也不利于幼儿发展。
康语课程优势
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优势一
四十年研究数据证实效果
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优势二
力证据支持的指导方法
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优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
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优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
什么原因导致宝宝语言发育迟缓?
3-6个月的时候,成人没有学习宝宝咿咿呀呀发音。宝宝不会模仿。
4个月以后,宝宝啃咬的少了,下颌部肌肉得不到锻炼。
7个月以后,宝宝仍然再吃流食。
8个月以后,成人要经常教宝宝发ba,ma的音。
成人平时教宝宝说话时,叠词说的太多,完整的句子太少或没有。
大人猜的到宝宝要做什么,就忽略了让孩子多说。
4个月以后,宝宝啃咬的少了,下颌部肌肉得不到锻炼。
7个月以后,宝宝仍然再吃流食。
8个月以后,成人要经常教宝宝发ba,ma的音。
成人平时教宝宝说话时,叠词说的太多,完整的句子太少或没有。
大人猜的到宝宝要做什么,就忽略了让孩子多说。
语言发育迟缓与自闭症的区别在哪里?能具体举几个例子吗?
儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下,所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿(发病率较低),但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿,就认为患儿是讲话晚,没有关系,长大就会好的,一再迟疑不去看病,最终拖到语言发育年龄已过,错过了最佳治疗时期,导致患儿终生没有语言。下面介绍一下自闭症和语言发育迟缓的区别:
康语语言发育迟缓训练
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