漳州儿童语言发展迟缓培训
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- 授课学校: 漳州康语儿童康复训练中心
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语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓分两种,一种语言理解能力没问题,啥都听得懂不会说,这种叫表达型语迟,一般会随着年龄跟上同龄孩子,另一种则相对严重,语言表达和理解能力都困难,称为感受型语迟,大多数感受型语迟的孩子都有自闭症倾向。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
正常儿童要把母语中所有音素发准,也都要经过两三年甚至更长的时间,而如果理解表达能力落后,就很可能影响这个过程。而可以造成智力认知障碍的原因,可能是大脑的因素,也可能是孤独症这类原因还不明确、主要表现为认知障碍的疾病。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
1提供好的语言环境和引导,好的语言环境并不是对这小朋友不停的说而是和小朋友创造共同的话题,和一同玩耍的机会在有趣的游戏中吸引小朋友主动参与,激发小朋友的主动性,自发性,
2,可以适当的讲解一些没有字的绘本,这样能够丰富小朋友的想象,丰富语言的表达方式
3,就是要增加同龄小朋友对他的影响,这里需要注意小朋友之间的咿呀学话要强于大人的说教。
2,可以适当的讲解一些没有字的绘本,这样能够丰富小朋友的想象,丰富语言的表达方式
3,就是要增加同龄小朋友对他的影响,这里需要注意小朋友之间的咿呀学话要强于大人的说教。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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