重庆小儿语言障碍培训班
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- 授课学校： 重庆康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-08-24 16:00
启智认知介绍1
课程模式
30分钟一对一
2
科学原理
应用行为分析学
3
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
两岁四个月宝宝只会叫妈妈，去医院做语言康复训练管用吗？
孩子是什么原因引起的。视病情轻重才能判断将来语言恢复的几率大小。
建议题主带孩子去医院看看，确诊一下到底什么原因，这样也有个治疗方向。
如果单纯是因为语言发育迟缓导致，做康复训练是管用的，加上孩子小，预后空间很大。
如果因为自闭症引起的，康复训练也可以让百分之八十的孩子语言慢慢丰富起来。
不管如何，希望题主尽快带孩子去看看医生，不要在网络上求助各方指点，以免耽误了治疗。
建议题主带孩子去医院看看，确诊一下到底什么原因，这样也有个治疗方向。
如果单纯是因为语言发育迟缓导致，做康复训练是管用的，加上孩子小，预后空间很大。
如果因为自闭症引起的，康复训练也可以让百分之八十的孩子语言慢慢丰富起来。
不管如何，希望题主尽快带孩子去看看医生，不要在网络上求助各方指点，以免耽误了治疗。
言语开发
语言康复 制定科学的训练计划
1、听觉评估：检测其听力损失程度以及补偿效果。言语识别率，音值识别度等。
2、言语评估：检测聋儿的构音器官发育水平（包括未能得到正常发育的口肌、腭部等构音器官的功能），包括发音能力、语言认知和理解能力、语言词汇量等。
3、学习评估：检测聋儿智力水平，行为协调、思维记忆等语言思维方面的能力，为矫正康复提供训练实操方面的支撑。
2、言语评估：检测聋儿的构音器官发育水平（包括未能得到正常发育的口肌、腭部等构音器官的功能），包括发音能力、语言认知和理解能力、语言词汇量等。
3、学习评估：检测聋儿智力水平，行为协调、思维记忆等语言思维方面的能力，为矫正康复提供训练实操方面的支撑。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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