在家做训练,前提是父母需要学习基本的理论知识和实操方法,会初步分析孩子到底需要在哪些方面做改善和提升,如前庭、本体、触觉、试听;
然后才是有针对性地在家做训练!感统训练跟学习学科知识不一样,专业的事情还是需要专业的人做!
然后才是有针对性地在家做训练!感统训练跟学习学科知识不一样,专业的事情还是需要专业的人做!
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
"感统"是指大脑对感官信息的统合作用。人接触外界,会有各种各样的感觉,也就是对外界的各种刺激所产生的反应。这些反应转化为神经信息输送到大脑,经过大脑对这些信息的处理和统合,使人能做出正常的生理、心理反应。换句话说,就是中枢神经系统对神经信息的整合加工后成为协调的运动性传出过程。失去或感觉统合出现障碍,大脑和身体就不能协调发展。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
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