亳州儿童自闭症引起的原因培
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- 授课学校： 亳州康语儿童康复训练
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课程详情
2021-08-14 11:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
三岁小孩怎么会得自闭症
自闭症其实一个人沉浸在“很自我”的状态，换言之，这个人只为自己，只想着自己，只相信自己，这其实就是在“把自己封闭起来”，一个人是不是自闭症，这不是一个轻易下结论的事情。
其二，小孩子来到这个世上，对于这个世上的事情有陌生感，有不容易接受感，甚至有排斥感，这是正常的，如果说一个三岁的小孩子有轻度自闭症，这种结论是不是很准确，这是一个值得质疑的事情，应当谨慎对待这样的判定。
其三，引导孩子，多看，多接触这个世界，增加孩子对这个世界的好奇和兴趣，如果过了三个月乃至半年，孩子依然没有什么兴趣，这才有可能“有自闭症”的可能性。
其四，作为家长，切不可整天戴着“自闭症”的眼镜看孩子，否则，越看越像，越看越害怕，祝好，
其二，小孩子来到这个世上，对于这个世上的事情有陌生感，有不容易接受感，甚至有排斥感，这是正常的，如果说一个三岁的小孩子有轻度自闭症，这种结论是不是很准确，这是一个值得质疑的事情，应当谨慎对待这样的判定。
其三，引导孩子，多看，多接触这个世界，增加孩子对这个世界的好奇和兴趣，如果过了三个月乃至半年，孩子依然没有什么兴趣，这才有可能“有自闭症”的可能性。
其四，作为家长，切不可整天戴着“自闭症”的眼镜看孩子，否则，越看越像，越看越害怕，祝好，
康语二校
精细艺术教学
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