莆田轻度语言发育迟缓康复
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- 授课学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
家庭教育方面。
父母和家里其他成员需要创设一个良好的沟通环境,从孩子的现有能力出发,比如孩子只会说“拿”这个字,那么家长在拿东西或者让孩子拿东西的时候,就要对动作进行描述,让孩子的理解这个字的意思并做到泛化。
家长对孩子的动作、想法要及时回应。由于孩子的表达能力不够,孩子的很多想法都是通过动作、声音、表情、肢体语言等等方面表现的,而需要家长做到的是,对孩子除了语言外的表达方式进行反馈,比如孩子指了指饼干,家长就可以帮孩子描述出来“宝宝要饼干”,这时候也可以引导孩子表达“要”。
干预训练方面
有条件的家庭可以让孩子接受一对一的专业干预训练。专业的干预训练能让孩子的认知、理解、表达等能力同步发展。
进行干预训练时,几乎每个孩子都会遇到瓶颈期,这时候家长一定要调整好心态,因为孩子是最能敏锐察觉家长的反应的。家长是最直接影响孩子的人,孩子的表现也是家长心理的投射,所以要给孩子创造良好的养育环境。
父母和家里其他成员需要创设一个良好的沟通环境,从孩子的现有能力出发,比如孩子只会说“拿”这个字,那么家长在拿东西或者让孩子拿东西的时候,就要对动作进行描述,让孩子的理解这个字的意思并做到泛化。
家长对孩子的动作、想法要及时回应。由于孩子的表达能力不够,孩子的很多想法都是通过动作、声音、表情、肢体语言等等方面表现的,而需要家长做到的是,对孩子除了语言外的表达方式进行反馈,比如孩子指了指饼干,家长就可以帮孩子描述出来“宝宝要饼干”,这时候也可以引导孩子表达“要”。
干预训练方面
有条件的家庭可以让孩子接受一对一的专业干预训练。专业的干预训练能让孩子的认知、理解、表达等能力同步发展。
进行干预训练时,几乎每个孩子都会遇到瓶颈期,这时候家长一定要调整好心态,因为孩子是最能敏锐察觉家长的反应的。家长是最直接影响孩子的人,孩子的表现也是家长心理的投射,所以要给孩子创造良好的养育环境。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1、反应力变慢
倘若是运动方面发育迟缓,那么宝宝的整个人的反应力都会慢很多,特别是在听力和视力两个方面。若是孩子在这两个方面有异常情况出现,建议带孩子立即就医,进行确诊以及积极的治疗,否则对孩子的听力可能会有不利的影响,甚至还会有智力低下的症状。
2、常保持一个姿势
在日常的生活中,倘若宝宝经常是只用一个姿势,与此同时还爱发呆,那么就是因为大脑受到了损害导致肌肉张力发生问题,比较常见的姿势包括弓角反张、蛙位、倒U字等。
3、拿不了东西
一般宝宝到了8个月以后,就能轻易的拿他想要的东西,不过倘若是宝宝有九个月了,还不可以伸手拿东西,那么就有50%的可能,孩子有发育迟缓的问题。所以,当家长发生自家宝宝有这个情况的出现时,就要多加重视了。
4、转头困难、头竖不起
有一部分的孩子在日常生活中,可能会极易发生头部竖不起来,或是转头艰难的现象,特别是在宝宝出生一百天以后,他的一只眼睛或两只眼睛出现连续向内或是向外的时候,建议家长最好训练宝宝抬头。
5、语言出现障碍
很多大脑发布不完全的儿童,也许同时会出现不同程度的语言障碍,通常宝宝可能会发生语言表达艰难,或是很难构语的情况,还有一些孩子可能会有发音模糊、口吃,甚至是失语症的情况,即便听得懂,但是会说不了话。
倘若是运动方面发育迟缓,那么宝宝的整个人的反应力都会慢很多,特别是在听力和视力两个方面。若是孩子在这两个方面有异常情况出现,建议带孩子立即就医,进行确诊以及积极的治疗,否则对孩子的听力可能会有不利的影响,甚至还会有智力低下的症状。
2、常保持一个姿势
在日常的生活中,倘若宝宝经常是只用一个姿势,与此同时还爱发呆,那么就是因为大脑受到了损害导致肌肉张力发生问题,比较常见的姿势包括弓角反张、蛙位、倒U字等。
3、拿不了东西
一般宝宝到了8个月以后,就能轻易的拿他想要的东西,不过倘若是宝宝有九个月了,还不可以伸手拿东西,那么就有50%的可能,孩子有发育迟缓的问题。所以,当家长发生自家宝宝有这个情况的出现时,就要多加重视了。
4、转头困难、头竖不起
有一部分的孩子在日常生活中,可能会极易发生头部竖不起来,或是转头艰难的现象,特别是在宝宝出生一百天以后,他的一只眼睛或两只眼睛出现连续向内或是向外的时候,建议家长最好训练宝宝抬头。
5、语言出现障碍
很多大脑发布不完全的儿童,也许同时会出现不同程度的语言障碍,通常宝宝可能会发生语言表达艰难,或是很难构语的情况,还有一些孩子可能会有发音模糊、口吃,甚至是失语症的情况,即便听得懂,但是会说不了话。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
1、头围异常
头围可以显示婴儿大脑的发育。脑神经损伤患儿的头围一般较小。
2、身体虚弱
婴儿运动发育缓慢,表现在身体会发软,整个人懒洋洋的不想运动。
3、慢反应
运动发育迟缓,婴儿的反应也会迟钝,特别是在听力和视力方面。如果听觉和视力异常,建议及时就医,因为这可能是听力障碍或智力低下的征兆。
4、食欲不振
婴儿的食欲不佳,身高体重发育不正常,喝奶的时候都提不上力气。
5、一个姿势
在日常生活中,婴儿经常固定在一个姿势上面,而且喜欢发呆。这些都是由脑损伤引起的异常肌肉张力引起的。常见的固定体位有弓角反射、蛙位、倒U字等。
6、小手紧握
一般来说,动作迟缓的婴儿喜欢紧紧握住自己的手。有时甚至成年人也不能把它们分开。或者是拇指往内收,有时候手臂的上肢不能抓住物体。
7、不能坐直
有些孩子坐在椅子上总是摇头,有些孩子甚至抬不起头。这些是儿童运动发育迟缓的症状。
8、锥体外系损伤
锥体外系损伤通常表现为身体扭转,通常发生在3-4个月大的婴儿。
9、不笑
孩子们通常在三个月后开始大笑。如果孩子有运动发育迟缓的症状,那么孩子就不会笑你或者是会推迟开始笑的时间。
头围可以显示婴儿大脑的发育。脑神经损伤患儿的头围一般较小。
2、身体虚弱
婴儿运动发育缓慢,表现在身体会发软,整个人懒洋洋的不想运动。
3、慢反应
运动发育迟缓,婴儿的反应也会迟钝,特别是在听力和视力方面。如果听觉和视力异常,建议及时就医,因为这可能是听力障碍或智力低下的征兆。
4、食欲不振
婴儿的食欲不佳,身高体重发育不正常,喝奶的时候都提不上力气。
5、一个姿势
在日常生活中,婴儿经常固定在一个姿势上面,而且喜欢发呆。这些都是由脑损伤引起的异常肌肉张力引起的。常见的固定体位有弓角反射、蛙位、倒U字等。
6、小手紧握
一般来说,动作迟缓的婴儿喜欢紧紧握住自己的手。有时甚至成年人也不能把它们分开。或者是拇指往内收,有时候手臂的上肢不能抓住物体。
7、不能坐直
有些孩子坐在椅子上总是摇头,有些孩子甚至抬不起头。这些是儿童运动发育迟缓的症状。
8、锥体外系损伤
锥体外系损伤通常表现为身体扭转,通常发生在3-4个月大的婴儿。
9、不笑
孩子们通常在三个月后开始大笑。如果孩子有运动发育迟缓的症状,那么孩子就不会笑你或者是会推迟开始笑的时间。
独家版权课题教案
独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。
全面家长支持系统
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。
国家援助基金保障
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。
三大效果保障
三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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